Odd Einar Dørums blogg

I dag har nettutgaven til bladet Utdanning en sak om meg som blogger om lærerutdanning. Det er bra, fordi jeg ønsker flest mulig innspill. Les hele saken her.

I skrivende stund forbereder jeg meg til en studiereise sammen med resten av KUF-komiteen til hhv. København og Dublin. I begge byene er lærerutdanningen i de respektive landene et hovedtema komiteen skal få belyst, og det er satt opp møter med både representanter fra både departementer, fagforeninger, samt studenter og pedagoger.

Jeg rekker bare å være med til Dublin på grunn av andre forpliktelser, men ser frem til å samle flest mulig innspill som forhåpentligvis både er relevante og overførbare til norske forhold.

Ut fra responsen jeg har fått via ganske mange epost og de to svarinnleggene på bloggen min gjennom helga er det særlig tre ting jeg har tenkt ytterligere på.

Det ene er hvor viktig det er at den nye utdanningen oppfattes som attraktiv av dem som skal velge å bli lærere, og hva som eventuelt skal til for å nå dette målet. Jeg har tro på at den faglige fordypningen en femårig mastergrad gir vil kunne bidra til akkurat dette – sammen med en rekke andre elementer. Når Stortinget skal vedta hvordan den nye lærerutdanning skal se ut må dette veie tungt.

Det andre er hvor viktig det er hvor viktig elevperspektivet og den gjensidige respekten mellom lærer og elev er. Jeg tror de aller fleste elever ønsker lærere som er faglig dyktige, men samtidig tydelige voksenpersoner.

Det tredje er hvor viktig det er at alle lærere får en rett og en plikt til systematisk kompetanseheving gjennom videreutdanning. Her må vi satse tungt i årene som kommer, og den nye lærerutdanningen må også kobles sammen med dette.

- Nylig la Regjeringen frem den lenge bebudede stortingsmeldingen om læreren og lærerrollen. De har tatt seg god tid, men dessverre må vi konstatere at lærermeldingen bare er halvgjort, skrev jeg og Trine Skei Grande på kronikkplass i Dagbladet 21. februar.

Vårt utgangspunkt er at Regjeringen er lite ambisøse på skolens vegne når de ikke vil slå tydelig fast at den nye lærerutdanningen skal være femårig, og ikke setter en frist for når vi skal få en slik utdanning. Vi tror at en femårig utdanning er nødvendig for å få på plass nok til faglig fordypning og praksis.

Les vår kronikk om lærermeldingen - den er utgangspunkt for mye av arbeidet den kommende måneden.

Hva mener du? Vi tar svært gjerne i mot dine innspill.